Kompetensi Sosial dan Kompetensi Kepribadian Guru

-

Kompetensi Sosial dan Kompetensi Kepribadian Guru

Sumber gambar: https://www.youtube.com/live/SJTsPDk0Ruk?si=z_oOJqBE5wi_jjQf

Permasalahan sikap dan moralitas peserta didik selalu menjadi  perbincangan seru saat ini baik di satuan pendidikan maupun di masyarakat. Guru dan elemen pendidikan tak henti-hentinya mencari formula bagaimana menangani sikap peserta didik yang sesuai dengan nilai-nilai kepribadian bangsa. Termasuk bagaimana mendorong terwujudnya Profil Pelajar Pancasila. 

Beberapa hari yang lalu saya menyimak materi Pak Zulfikri Anas pada Seminar Peningkatan Kompetensi Sosial dan Kepribadian Guru untuk Pencegahan Kekerasan di Satuan Pendidikan. Menarik sekali apa yang Beliau sampaikan. Di antaranya pertemuan antarkita sesungguhnya sudah menjadi keputusan Alloh SWT. Termasuk pertemuan antara guru dan  peserta didik semuanya telah menjadi skenario Tuhan Yang Maha Pengatur. Pertemuan yang mengecewakan atau membahagiakan adalah nilai keberkahan dari sebuah kehidupan. 

Pak Zul, memulai seminar dengan memberi motivasi yang luar biasa! Menjadi bahan renungan guru, sekaligus penyemangat untuk terus memberikan layanan pendidikan terbaik pada peserta didik  dan menjadi guru yang mendidik dengan hati. Tak hanya demikian, Beliau pun mengajukan pertanyaan pemantik dengan pertanyaan, 

1) Bagaimana perasaan Bapak/Ibu ketika pertemuan dengan peserta didik (pembelajaran) satu waktu mengecewakan? 

2) Bagaimana perasaan Bapak/Ibu ketika satu waktu (pembelajaran) membahagiakan? 

Jawaban yang disampaikan peserta seminar untuk pertanyaan nomor satu, guru dengan pembelajaran yang mengecewakan terus berusaha mencari solusi untuk memperbaiki pembelajaran tersebut. Sebaliknya dengan pembelajaran yang dirasa cukup membahagiakan boleh jadi dijadikan praktik baik dan sejatinya berbagi dengan guru lain. 

Pembelajaran yang mengecewakan dan membahagiakan keduanya jika didasari dengan kesadaran bahwa itu sudah kehendak-Nya, dipastikan itu akan menambah diri guru lebih empati kepada peserta didik khususnya dan umumnya pada kinerja guru itu sendiri. Artinya, guru demikian telah memiliki kompetensi kepribadian yang mumpuni. Guru meyakini serumit apapun permasalahan yang dihadapi tidak akan melebihi kapasitas kemampuan yang dimiliki. Yakinlah! Alloh memberi permasalahan karena Alloh sungguh sayang kepada kita dan telah memuliakan kita dengan kita menjadi guru. 

Guru adalah  cahaya dalam kegelapan. Semakin gelap dan rumit permasalahan, cahaya guru akan semakin terang benderang. Oleh karena itu, guru dengan tingkat permasalahan peserta didik semakin rumit dan mau melangkah lebih ke dalam kegelapan itu, maka guru akan semakin tinggi kompetensinya, baik kompetensi sosial, maupun kepribadian.

Kompetensi sosial guru adalah kemampuan atau kecakapan guru untuk memahami dirinya sebagai bagian yang tidak terpisahkan dari masyarakat dan mampu melaksanakan tugas sebagai anggota masyarakat dan warga negara. Adapun kompetensi sosial guru itu di antaranya mencakup 1) terampil berkomunikasi dengan peserta didik dan orang tua peserta didik, 2) bersikap simpatik, 3) dapat berkolaborasi dengan rekan guru, dewan pendidikan atau komite sekolah, 4) pandai bergaul dengan kawan sesama guru dan mitra pendidikan, serta 5) memahami dunia, masyarakat, dan lingkungan sekitarnya. Kompetensi sosial seyogyanya dimiliki guru sebagai dasar untuk kompetensi guru lainnya. 

Selanjutnya kompetensi kepribadian merupakan kompetensi yang bersifat hakiki yang tercermin pada sikap seseorang atau suatu bangsa yang membedakannya dari orang atau bangsa lain. Kompetensi kepribadian terdiri atas lima subkompetensi, yakni kepribadian mantap, dan stabil, dewasa, arif, dan berakhlak mulia. Kelima subkompetensi tersebut tercermin pada pribadi yang bertindak sesuai norma agama, budaya, dan negara. Jujur, dapat dipercaya, dapat menjadi teladan, bangga menjadi guru, menjaga kode etik guru, dan pastinya berakhlak mulia. 

Guru yang memiliki kompetensi kepribadian dan kompetensi sosial yang tinggi senantiasa mengusahakan pula untuk meningkatkan dua kompetensi guru  lainnya, yaitu kompetensi pedagogik dan profesional. Guru demikian terus belajar dan berinovasi menjadikan masalah yang menimpa pada pertemuan dengan peserta didik (pembelajaran) sebagai sumber belajar untuk meningkatkan kemampuan diri. 

Dalam hati guru yang menyadari bahwa menjadi guru sudah keputusan dan kehendak Alloh SWT, senantiasa apa pun yang menyulitkan dirinya merasa yakin bahwa Alloh SWT akan mengangkat derajat guru ke tempat yang lebih mulia. Demikian pula dengan rumitnya persoalan sikap peserta didik, hingga bagaimana mewujudkan serta menguatkan Profil Pelajar Pancasila bagi guru dengan kompetensi sosial dan kepribadian tinggi, penulis tegaskan bahwa ini jadi sumber belajar yang memberkahkan dirinya. Wallohu Alam.

Sumber; 

https://www.youtube.com/live/SJTsPDk0Ruk?si=z_oOJqBE5wi_jjQf

Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI)

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

YANG BAPAK TANAMKAN

-
Gambar
Jika seorang meninggal dunia putuslah segala amalnya. Kecuali tiga, yakni satu ilmu yang bermanfaat, dua sodakoh jariyah, dan tiga  anak yang soleh dan solehah yang selalu mendoakan orang tuanya. Demikian pun tatkala Bapak meninggal, putuslah segala apa yang berhubungan dengan urusan duniawi Bapak, kecuali yang tiga disebutkan di atas.  Perasaan dan ikatan batin anak terhadap Bapak tak dapat dimungkiri, segala langkah dan tingkah,  serta tindakan Bapak selalu menancap dalam hati dan pikir. Tak terasa saat mendoakan mendiang Bapak, tergambar selalu apa yang Bapak tanamkan kepada anak-anaknya. Termasuk saya pengagum berat program Bapak. program yang ditentang oleh hampir seluruh saudara dan anggota keluarga.  Program jangka panjang Bapak yang bersebrangan dengan orang  pada umumnya, menjadi bumerang keluarga. Hingga pada saat menjelang meninggal dunia, Bapak berwasiat pada saudara yang sudah agak jauh hubungan kekerabatannya, sebut saja Paman Tedi. Bapak sambil menangis mengatakan pada P
Baca selengkapnya

KOORDINASI MEMBANGUN SINERGITAS YANG TUNTAS

-
Gambar
  Hari ini, Selasa 5 Desember 2023  adalah hari pertama  saya  masuk sekolah setelah hari Jumat lalu, 1/12/2023 terjadi bencana banjir dan tanah longsor akibat hujan deras dan terus menerus  yang menimpa bangunan sekolah khususnya ruangan  kelas 7A. Bencana tersebut tidak hanya terjadi di sekolah yang saya pimpin, tetapi akses jalan menuju sekolah pun kurang lebih dua hari tidak dapat dilalui kendaraan.  Jalur jalan terutama di daerah Cibangoak tertutup longsoran tanah dari atas tebing sebelah kiri.  Tebing yang  longsor lumayan besar yang skibatnya  menutup jalan hingga ke pinggir kali sebelah kanan jalan. Warung kopi yang tepat berada di bawah tebing tertimbun dan terbawa material longsor. Kejadian banjir dan tanah longsor di wilayah  penduduk yang sebagian besar sebagai petani sayuran bukan hanya terjadi saat ini melainkan hampir di setiap musim penghujan. Hanya saja tingkat bencana longsor terjadi bisa ringan, sedang, ataupun berat. Untuk musim penghujan sekarang,  mereka (guru-gur
Baca selengkapnya
-
  GAHARU, SELIMUT RINDU Orang berdua tiduran seperti berduka Istri dengan suami dibalut luka Kaki bengkak membuka   Tatkala di musola solat Musapir pilu jelas terlihat Selimut, helm, sarung manfaat Setia menemani walau bukan kasur lipat   Luka di kaki kecelakaan Bengkak, keseleo menjadi tambahan Ini bukan sekadar cacian, atau gurauan Namun jadikan peingatan dari sebuah kelalian Tak mencatat nomor telepon keluarga pada tulisan   Untung, mujur, hidup, tak dapat diraih Malang melintang membuat perih Sakit di badan hati nan pedih Tinggal berdoa,   cepat pulih Ombak besar berbuih Kala semakin bersih     Bolak balik Jogja membawa gaharu Jadikan usaha menggapai langit biru Bukan mencari motor, rumah baru Sifat, yang kaya ingin meniru Tetapi makan terus diburu   Duka kini tak membawa hasil Namun hati jangan berkecil Tingkah laku menjadi labil Itu tanda pikiran kerdil   Selimut jadi perindu Bertasbih terus mengadu Kalbu men
Baca selengkapnya